Nataniell
да ни дай бог ТТ дресс-код - это зло.
Если, конечно, мы не введём сейлор-фуку ^___^

угу
за форму
мне дети в форме нравятся *бва-хаха*

Всё, я это сделал. Дописал. Если реакции никакой не будет - нагло сам сделаю топики -)) а так Katarina надо нам с вами еще пробежаться по пунктам и если нет вопросов - добавить официально.

Предметы.
В каждом модуле ученики выбирают по два обязательных предмета,  а также по желанию – факультативы.
Всего в году модулей пять. Ну это я обзорно, вряд ли мы подряд два дня играть будем... склоняюсь к тому что один игровой день (в две реальных недели) отыграем и переходим по времени на неделю или две вперед по игровому, о чем см ниже -)

Расписание
Короче предлагаю распорядок дня -) (естественно актуален для желающих, а так с палкой никто гоняться ни за кем не будет, полагаю. Но мне удобнее, чтобы хоть примерно было что-то, на что можно сориентироваться, когда заняться по игре совершенно нечем))

Соответственно

Игровое утро (с 6 утра до 12ти дня ) – 3 реальных дня

Подъем, завтрак, сборы на занятия.

Игровой день (с 12ти дня до 6ти вечера) – 5 реальных дней

Занятия, обед, факультативные занятия/свободно время.

Игровой вечер (с 6ти до 0.00) – 4 реальных дня

Ужин, вечерние мероприятия, свободное время, подготовка заданий.

Игровая ночь (с 0.00 до 6ти утра) – 1 реальный день.

Отбой и сон

В 0.00 все ученики должны быть по своим комнатам, перемещения по коридорам запрещены, однако, … ну сами понимаете -) не пойман – не вор.

Итого один игровой день – две недели.

По системе обучения:

Курсы – скорее формальность, ими на занятия не ходят, а ходят сформированными группами желающих, в которые могут входить юноши и девушки с 1-3 курсов. Такая сборная – солянка.
Каждый ученик выбирает себе предметы сам, соотнося со своими предпочтениями. Обучение проходит по принципу 2+
Это значит: 2 предмета за семестр он должен пройти и сдать обязательно. Больше можно, меньше – нет. При этом он может выбрать углубленную программу по какому-то предмету и продолжить изучать его в следующем семестре – это также будет зачитываться как необходимый минимум.

В обязательную программу на этот год входят:
- История
- Литература
- Математика и физика
- Химия и биология
- Информатика
- Профильные занятия кукловодов (Зан Икари)
- Профильные занятия марионеток (Дэймон Фэлькон)
- Занятия по контролю за способностями (Нинэль Росберг)
- Физкультура (общая физподготовка)

Помимо обязательных предметов есть факультативные занятия:
- Изобразительное искусство
- Танцы (специфика, буде такая, зависит от преподавателя)
- Фехтование
- Рукопашный бой
- Верховая езда
- Риторика и техника речи
- История религий
- Оказание первой помощи
- Иностранный язык (выбор по наличию преподавателей)

… список может пополняться исходя из предложений преподавателей.

Предложения школьников также учитываются.
Говорят, в школе имеет место быть какая-то своя тайная организация. Впрочем, возможно это всего лишь слухи.
Из открытых клубов:
- киноманы (как привилегия участники клуба раз в неделю по договоренности с каким-либо преподавателем могут ходить в кинотеатр в город). Также снимают сами кино.
- клуб исторической реконструкции (как привилегия – выезд за пределы города на ролевые игры, а также проведение их на территории школы).

Т.О.
ВАКАНСИИ:

Преподаватели (обязательные предметы):

- История
- Литература
- Математика и физика
- Химия и биология
- Информатика
- Профильные занятия кукловодов (Зан Икари)
- Профильные занятия марионеток (Дэймон Фэлькон)
- Физкультура (общая физподготовка)

Приветствуется, если преподаватели обязательных предметов будут брать себе в дополнительную нагрузку факультативы.

Если есть желание вести профильные предметы, связанные с кукловодством и марионетками, предлагайте любые сразу в анкете. Обсудим.

Из вспомогательного персонала требуются:
- школьный врач
- священник
- садовник
- комендант общежития

ВСЁ! *выдохнул*

ах да, еще вот

ФОРМА
приглушенные цвета, официальный стиль, можно в casual, однако, единого фасона нет.

ученики уже сами себе ищут возможные вариации. если нужна картинка - вешают в подпись. там же великое множество вариаций.

Отредактировано Дэймон (2009-06-28 10:56:46)

Дэймон
а я хочу главой в клуб ролевиков +_+

Дэймон
Мммр.. *улыбнулся* Сделаю вид, что не расслышал этого..*подмигнул*

Предложение родилось после изучения темы вопросов...
Заключается оно в том, чтобы сделать связь между м-к чем-то предопределенным, более судьбоносным, что ли? Добавить немножко императивности, вот встретились "они", и что-то типа искры пробежало... Понимаете, о чем я?)

Селена Гофман
Миледи, прочитайте внимательнее....

Думаю это прямой ответ на ваш вопрос

Селена Гофман
совершенно точно понимаете -))

Джар
я думаю никто не запрещает прописывать искры -))))

Селена Гофман
- я думаю, за вас могли попросить ваши родители и устроить вас таким образом в ученический совет. что-то вроде протекции начальной -) ничего страшного, мы вас впишем туда сразу, как только я поймаю администратора и мы из предложений все это выложим в организационную часть.

Дэймон
Нееет, я не о том, можно или нельзя)) мне оно пока вообще не нужно)))) я так - о теории и подробностях.

Дэймон
ОК, изложу))) один хрен делать нечего)

Вот оно, мое видение ситуации)

Так или иначе, на марионеток и кукловодов делятся все.
В период обучения в школе значительная часть учеников пока не обзавелась компаньоном, но практические занятия-то посещают все, а значит, учителя сами разбивают своих подопечных-одиночек по парам, случайным образом. Помимо практической функции такое недолговременное деление играет еще и психологическую функцию, помогает ученикам кооперироваться в случае необходимости.
Что касается создания союзов – здесь непосредственную роль играет метка, та самая, что есть у каждой марионетки. Если марионетка встречает кукловода, в содействии с которым у нее больше всего шансов добиться успеха, кожа в районе метки нагревается. Ничего пожаро- и ожогоопасного, но достаточно ощутимо, чтобы понять. Кукловод ничего подобного не чувствует, и выходит, что марионетка все же вправе отказаться от такого «подарка судьбы», но учитывая, что другого шанса найти пару ей вообще может не предоставить, а значит, ни о каких успехах на поприще все тех же боев, проводимых в школе, скорее всего, речи быть не может, разумнее всего, конечно, принять меры к тому, чтобы сделать именно этого человека своим компаньоном. Кстати, то же самое касается и кукловода – он может отказаться от предложения марионетки, но это чревато все теми же неблагоприятными последствиями. Случается и так, что юноша или девушка за время обучения не находят себе пару по объективным причинам – таковой просто не нашлось, но это уже пусть будет в порядке исключения.